4ème et 3ème professionnelles

UNE PREMIERE APPROCHE PROFESSIONNELLE, UNE NOUVELLE DYNAMIQUE, UN NOUVEAU DEPART !

Une voie de formation performante et valorisante pour des jeunes motivés par le concret et les activités professionnelles !

Présentation

Nos classes de 4e et 3e de l’enseignement agricole proposent à tous une ouverture sur le monde professionnel, ainsi qu’une nouvelle chance à des élèves en rupture avec le système scolaire classique. Le but est de réconcilier le jeune avec l’école :

• Par un enseignement théorique qui veut valoriser chaque jeune quel que soit son niveau
• Par un développement de leur habileté manuelle et leur sens pratique, dans nos ateliers et sur notre exploitation agricole !
• Par deux heures par semaine d’Accompagnement Personnalisé
• Par des stages en entreprise  afin d’aider le jeune à trouver sa juste orientation.
• Par notre volonté de créer au sein de la classe un groupe dynamique, heureux de vivre ensemble : semaine d’accueil, activités socio-culturelles, voyages scolaires.

L’enseignement théorique

L’enseignement théorique représente environ 70 % du temps de formation (français, mathématiques, histoire-géographie, LV1, LV2 en option, informatique, …)

Tous les élèves sont inscrits au DNB (Diplôme National du Brevet). De plus, ils passent pendant leur formation le PIX (Certification numérique) et l’Attestation de Sécurité Routière niveau 2 (ASSR 2) indispensable pour obtenir le permis de conduire.

 

L’enseignement pratique

       Ressins est l’un des rares lycées à proposer au jeune d’être acteur de sa formation, c’est à dire qu’il ne se contente pas d’observer mais il participe aux différents ateliers suivants :

• Sur l’exploitation agricole : ateliers bovin, ovin, porcin, caprin, et équin ; cultures fourragères et céréalières ; méthanisation ; maraîchage ; ateliers de transformation fromagère et charcutière.
• Ateliers : mécanique ; jardins espaces verts ; ateliers extérieurs

 Ces différents ateliers mettent en confiance en exploitant le potentiel de chacun, afin que le jeune s’épanouisse dans un cadre de vie ouvert et responsabilisant. Sur le principe de l’alternance, soit les élèves auront cours en classe toute la journée de la semaine (sauf le mercredi après-midi) ; soit ils n’auront classe que le lundi et les matins, les autres demi-journées étant consacrées aux ateliers : le jeune travaille alors en équipe restreinte avec des aînés d’autres classes et sous la responsabilité d’adultes.

L’élève est évalué et ses notes sont prises en compte dans la moyenne trimestrielle.

Chaque enseignant a le souci premier de ne pas tenir compte des résultats scolaires antérieurs de l’élève, mais d’accompagner celui-ci vers le niveau le plus élevé possible. La finalité première reste l’orientation du jeune vers un métier où il pourra s’épanouir.

 

Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires (EPI)

Il s’agit d’enseignements complémentaires permettant de découvrir des activités et métiers liés au monde agricole. Ils assurent ainsi une transition vers la filière BAC PRO Agricole (dispensée à Ressins) :

• En 4ème, quatre thèmes ont été retenus : l’animal ; les végétaux cultivés ; la transformation des produits agricoles ; l’éducation au consommateur.
• En 3ème, trois thèmes également : l’animal ; l’éducation au consommateur ; la transition agroécologique.  

       Les ateliers dispensés sur le lycée sont des supports essentiels.

 

Les Projets

Il s’agit de croiser et contextualiser des connaissances en les utilisant pour réaliser des projets collectifs concrets. Chaque projet peut servir de support à l’épreuve orale du DNB.

Quelques exemples de projets menés à Ressins : élaboration d’un nouveau produit par l’atelier de transformation ; projet humanitaire ; dossier autobiographique ; présentation d’animaux lors de la fête de l’école ; projet Animation sur l’établissement ; etc.

 

Semaine d’accueil

 En classe de 4e, nous prenons le temps de présenter aux élèves leur milieu de vie : l’établissement, les personnes, les lieux, l’environnement qui les entourent, pour les familiariser très vite à Ressins. Nous avons aussi le souci qu’ils apprennent au plus vite à vivre ensemble, se connaître et former un groupe classe.

L’Accompagnement Personnalisé

A Ressins, nous proposons dès le début de l’année des heures de méthodologie pour améliorer les apprentissages (comment apprendre une leçon, mieux lire les consignes, améliorer son attention), mais aussi aider le jeune à mieux se connaître. En classe de 3ème, des tests d’orientation aident le jeune à trouver sa voie, ou confortent celle-ci.

Nous proposons ensuite 1 heure par semaine de soutien, en groupes restreints : en Français – Mathématiques et Anglais, en 4ème ; en Français – Sciences – Anglais et Histoire-Géographie, en 3ème.

Enfin, pendant 1 h par semaine, le professeur principal consacre soit un temps de suivi individualisé avec le jeune ; soit, avec le groupe, un temps de suivi des projets menés sur l’établissement, dans le cadre des EPI.

 

Activités socioculturelles

L’éducation socioculturelle participe au développement personnel de l’élève : animation, prise en charge et gestion du foyer du lycée ; animation de soirées ; etc...

 

Voyages scolaires

En 4e, nous organisons en fin d’année scolaire une semaine à vocation sportive en France, pour découvrir une autre région dans un esprit convivial et ludique : par exemple,  la Corse, l’Ardèche, l’Aveyron, …

En 3e, ce voyage prend une dimension culturelle et devient le support d’activités réalisées en classe : par exemple,  l’Alsace (Parlement Européen), Verdun, la Dordogne, Turin en Italie, mais aussi Londres en Angleterre, …